Les CEMÉA, mouvement d’Éducation Nouvelle, association d’éducation populaire, et organisme de formation sont porteurs depuis plus de 80 ans, d’une large expérience sociale et collective.

Les CEMÉA sont reconnus d’utilité publique et sont agréés par les ministères de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, de l’Action sociale, de la Culture et de la Communication, des Affaires étrangères...

Notre association est un mouvement pédagogique qui repose largement sur un réseau de bénévoles, de militants, investis dans différents champs de l'action éducative, sanitaire, sociale et culturelle.

Nos principes

Il n'y a qu'une éducation. Elle s'adresse à tous. Elle est de tous les instants.
Tout être humain peut se développer, et même se transformer au cours de sa vie. Il en a le désir et les possibilités.
L'expérience personnelle est un facteur indispensable du développement de la personnalité.
Notre action est menée en contact étroit avec la réalité.
Le milieu de vie joue un rôle capital dans le développement de l'individu.
L'éducation doit se fonder sur l'activité, essentielle dans la formation personnelle et dans l'acquisition de la culture.
Tout être humain, sans distinction de sexe, d'âge, d'origine, de convictions, de culture, de situation sociale a droit à notre respect et à nos égards.
La laïcité, c'est l'ouverture à la compréhension de l'autre dans l'acceptation des différences et dans le respect du pluralisme. C'est aussi le combat pour la liberté d'expression de chacun et contre toute forme d'obscurantisme, de discrimination, d'exclusion et d'injustice.

Les méthodes d'éducation active

L'éducation nouvelle est un projet politique appliqué au quotidien avec des pédagogies adaptables et adaptées

La référence des CEMÉA est celle de l’Éducation nouvelle et les méthodes d’éducation active fondent leur démarche pédagogique. Celles-ci prennent appui sur l’expérience et l’expression des personnes et ils entretiennent un rapport étroit entre théorie et pratique. Les formations, les actions des CEMÉA, sollicitent une implication directe des personnes et, au travers de la relation individu/groupe, contribue à la construction du lien social. Elles mobilisent l’action, le tâtonnement expérimental mais aussi la pensée, la confrontation, l’observation, l’analyse et l’évaluation. Elles prennent en compte les conditions matérielles et le cadre de vie, la nécessité de bâtir un projet, de s’approprier les techniques et les sources documentaires. Elles impliquent l’individualisation des apprentissages et le travail collectif. L’éducation active permet de construire à chacun le chemin de son émancipation.