Animation professionnelle


L’engagement qualité des Ceméa pour les formations conduisant à des diplômes professionnels de l’animation

Une conception et une pratique de la formation en alternance

Un lien étroit et permanent est établi entre les différents acteurs
de la formation (stagiaire, tuteur terrain, formateurs centre).
Les interactions qui existent entre les situations de terrain et les
contenus de formation en centre sont recherchées et exploitées
car elles sont au cœur du processus de formation.

L’utilisation de méthodes d’éducation active

Une part importante de la formation en centre est appuyée sur
des méthodes actives et impliquantes : échanges et
confrontations de pratiques, d’expériences et de savoirs, études
de cas, visites et enquêtes de terrain, rencontres avec des
acteurs et des partenaires de l’animation, pratiques d’activités,
démarches d’évaluation formative…
La recherche de démarches actives intègre l’intérêt d’apports
magistraux effectués par des formateurs ou par des intervenants
qui situent alors leurs cadres de référence et qui prennent en
compte les réalités et les réactions des participants.
Les démarches de formation font une grande place aux travaux
individuels, collectifs et coopératifs.

La valorisation du rôle du groupe de personnes en formation

Les démarches mises en oeuvre font que le groupe lui-même est
formateur de ses membres par les rencontres et les dynamiques
qu’il permet. En ce sens, sa dynamique propre est un outil de
formation avec lequel travaillent les formateurs.
La stabilité de ce groupe est recherchée, mais celui-ci n’est pas
fixe pour intégrer la possibilité de parcours de formation
diversifiés notamment pour des bénéficiaires de la VAE. Son
effectif total est adapté aux conditions matérielles du cadre de la
formation et au nombre de formateurs qui l’accompagnent en
permanence.

La cohérence des équipes pédagogiques

Un formateur est le référent permanent du groupe en
formation durant l’ensemble du processus de formation. Il
est également le responsable de la mise en œuvre du projet
de formation.
Ce formateur anime et coordonne l’équipe pédagogique
(intervenants et tuteurs). Il conduit une part significative
des contenus de formation de façon à être identifié par les
stagiaires autrement qu’en référent lointain. Il conduit les
moments d’analyse de fonctionnement du groupe.

Nos formations

DESJEPSDEJEPSBPJEPS LTPBAPAATCQP animateur périscolaireUCC Diriger un accueil collectif de mineurs

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